Seleksi Nasional Berbasis Prestasi 2026

Tujuan

1. Memberikan kesempatan kepada siswa SMA/SMK/MA di dalam dan luar negeri (Sekolah Republik Indonesia/SRI) yang memiliki prestasi unggul untuk menempuh pendidikan tinggi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN). PTN adalah perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh pemerintah, meliputi PTN Akademik, dan/atau Vokasi.
2. Memberikan peluang kepada PTN untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang mempunyai prestasi akademik tinggi dengan kuota minimum 20% dengan biaya ditanggung pemerintah.

 

Ketentuan Umum

1. 
   
   SNBP dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor serta prestasi akademik dan nonakademik siswa yang telah ditetapkan PTN. Adapun prestasi akademik maupun non akademik siswa yang dinilai adalah tiga prestasi terbaik.
2. Sekolah yang mengikutkan siswanya dalam SNBP harus:mempunyai Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN), mengisikan rapor siswa yang eligible di Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS) dengan lengkap dan benar.
3. Siswa mempunyai nilai Tes Kemampuan Akademik (TKA) Kemdikdasmen.
4. Sekolah harus memiliki Akun SNPMB Sekolah Untuk pengisian PDSS dan siswa harus memiliki Akun SNPMB Siswa untuk pendaftaran SNBP.
5. Registrasi Akun SNPMB Sekolah dan registrasi Akun SNPMB Siswa dilakukan di Portal SNPMB.
6. Sekolah dapat memasukkan siswa eligible tanpa harus menunggu siswa memiliki Akun SNPMB Siswa.
7. Siswa yang akan mendaftar SNBP disarankan membaca informasi persyaratan program studi pilihan pada laman PTN yang dituju.
8. Siswa yang telah dinyatakan lulus seleksi Jalur SNBP 2026, SNBP 2025 dan SNBP 2024 tidak dapat mendaftar UTBK-SNBT 2026.
9. Siswa yang dinyatakan lulus seleksi Jalur SNBP 2026 tidak dapat mendaftar seleksi Jalur Mandiri tahun 2026 di PTN manapun.

 

Persyaratan Sekolah

1. SMA/SMK/MA yang mempunyai Nomor Pokok Siswa Nasional (NPSN).
2. Menggunakan kurikulum nasional

Persyaratan Siswa Pendaftar

1. Merupakan siswa SMA/SMK/MA kelas terakhir pada tahun 2026 yang memiliki prestasi unggul.
2. Memiliki NISN dan terdaftar di PDSS.
3. Memiliki nilai rapor yang telah diisikan di PDSS sesuai dengan ketentuan.
4. Memiliki prestasi akademik.
5. Memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh masing-masing PTN Akademik dan PTN Vokasi.

 

Pemeringkatan Siswa

1. Pemeringkatan siswa dilakukan oleh sekolah dengan memperhitungkan nilai rerata semua mata pelajaran pada semua semester, kecuali semester terakhir.
2. Sekolah dapat menambahkan kriteria lain berupa prestasi akademik atau prestasi lainnya dalam menentukan peringkat siswa..

 

Pengisian Data PDSS

1. Sekolah harus memastikan bahwa data sekolah sudah benar di Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) Kemdikdasmen.
2. Pengisian dan kebenaran data siswa eligible menjadi tanggung jawab Kepala Sekolah.
3. Tahapan pengisian PDSS dinyatakan selesai jika sekolah berhasil mengunduh bukti finalisasi pengisian PDSS.
4. Status pengisian PDSS sekolah dapat dilihat pada menu ”SNBP >> Monitoring PDSS” di laman resmi SNPMB.

Secara umum tahapan pengisian PDSS sebagai berikut

1. Login Akun SNPMB Sekolah
2. Sekolah Melihat Profil Sekolah
3. Memilih cara pengisian PDSS, yaitu Manual atau E-Rapor
4. Cetak bukti finalisasi pengisian PDSS

 

Pendaftaran

1. Siswa eligible yang telah memiliki data di PDSS melakukan pendaftaran SNBP melalui Portal SNPMB dengan menggunakan akun SNPMB Siswa.
2. Siswa pendaftar harus membaca dan memahami ketentuan SNBP tentang ketentuan memilih program studi dan memahami persyaratan yang ditetapkan oleh PTN yang dituju.
3. Siswa pendaftar pada program studi bidang Seni dan Olahraga wajib mengunggah portofolio dan dokumen bukti keterampilan yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah menggunakan pedoman yang dapat diunduh pada menu Unduhan
4. Siswa pendaftar wajib mencetak Kartu Peserta SNBP sebagai tanda bukti yang sah menjadi peserta SNBP 2026.

Portofolio

1. Olahraga
2. Seni Rupa, Desain, dan Kriya
3. Seni Tari
4. Seni Musik
5. Seni Karawitan
6. Etnomusikologi
7. Teater
8. Fotografi
9. Film Televisi
10. Seni Pedalangan
11. Sendratasik

 

Pilihan Program Studi

1. Setiap siswa yang eligible diizinkan memilih Prodi di PTN Akademik, dan/atau PTN Vokasi.
2. Setiap siswa dapat memilih dua program studi dari satu atau dua PTN.
3. Jika memilih satu program studi, siswa dapat memilih PTN yang berada di provinsi mana pun.
4. Jika memilih dua program studi, salah satu program studi harus berada di PTN pada provinsi yang sama dengan SMA/MA/SMK asalnya.
5. Daftar program studi dan daya tampung SNBP dapat dilihat pada sub menu Daya Tampung PTN SNBP

Komponen dan Tahapan Seleksi

1. Seleksi pada jalur SNBP dilakukan berdasarkan komponen sebagai berikut:
2. Komponen pertama, nilai rapor seluruh mata pelajaran, paling sedikit 50% (lima puluh persen) minimal 50%.
3. Komponen kedua, yang dihitung berdasarkan nilai rapor paling banyak 2 (dua) mata pelajaran pendukung Program Studi yang dituju, portofolio, dan/atau prestasi, paling banyak 50% (lima puluh persen).
4. Komposisi persentase komponen pertama dan komponen kedua ditetapkan oleh masing-masing PTN.
5. Seleksi dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
6. peserta diseleksi berdasarkan urutan pilihan program studi; dan
7. jika tidak lulus pada seleksi pilihan program studi pertama, peserta akan diikutkan pada seleksi pilihan program studi kedua.

Penerimaan di Perguruan Tinggi Negeri

1. Lulus satuan pendidikan SMA/SMK/MA.
2. Dinyatakan lulus SNBP 2026.
3. Lolos verifikasi data serta memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.
4. Daftar ulang di PTN tempat calon mahasiswa diterima mengikuti ketentuan PTN yang dituju.

Sanksi bagi Sekolah/Siswa yang Melakukan Kecurangan

1. Sekolah yang terbukti melakukan kecurangan dapat dikenai sanksi hingga pembatalan kepesertaan pada SNBP tahun berikutnya.
2. Peserta yang dinyatakan lulus SNBP dan terbukti melakukan kecurangan dapat dibatalkan status kelulusannya.

 

Jadwal SNBP 2026

Pengumuman Kuota Sekolah	29 Desember 2025
Masa Sanggah	29 Desember 2025 – 15 Januari 2026
Registrasi Akun SNPMB Sekolah	05 – 26 Januari 2026
Pengisian PDSS oleh Sekolah	05 Januari – 02 Februari 2026
Registrasi Akun SNPMB Siswa	12 Januari – 18 Februari 2026
Pendaftaran SNBP	03 - 18 Februari 2026
Pengumuman Hasil SNBP	31 Maret 2026
Masa Unduh Kartu Peserta SNBP	03 Februari - 30 April 2026

Jadwal UTBK-SNBT 2026

Registrasi Akun SNPMB Siswa	12 Januari – 07 April 2026
Pendaftaran UTBK-SNBT	25 Maret - 07 April 2026
Pembayaran Biaya UTBK	25 Maret - 08 April 2026
Pelaksanaan UTBK	21 - 30 April 2026
Pengumuman Hasil SNBT	25 Mei 2026
Masa Unduh Sertifikat UTBK	02 Juni – 31 Juli 2026

Seluruh kegiatan pada hari yang sudah ditentukan akan dimulai dan diakhiri pukul 15.00 WIB.

Jadwal pelaksanaan proses verifikasi dokumen peserta dan/atau pendaftaran ulang di PTN dapat dilihat di laman masing-masing PTN yang dituju.

 

 

 

 

 

𝗖𝗮𝗿𝗮 𝗖𝗲𝘁𝗮𝗸 𝗡𝗣𝗪𝗣 𝗢𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲 𝗹𝗲𝘄𝗮𝘁 𝗖𝗼𝗿𝗲𝘁𝗮𝘅

𝗖𝗮𝗿𝗮 𝗖𝗲𝘁𝗮𝗸 𝗡𝗣𝗪𝗣 𝗢𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲 𝗹𝗲𝘄𝗮𝘁 𝗖𝗼𝗿𝗲𝘁𝗮𝘅 yaitu:

Tampilan dan nomor NPWP sekarang beda dengan NPWP yang dulu. NPWP sekarang menggunakan NIK

✨️Begini Cara Cetak NPWP terbaru lewat coretax  ✨️

1. Akses Situs Coretax:

🔷 ️Langkah pertama, buka situs resmi Coretax di coretaxdjp

2. Login ke Coretax:

🔷️ Login menggunakan NIK & NPWP (WP Badan). Masukkan password dan isi kode captcha dengan benar.

3. Masuk ke Menu "Dokumen Saya":

🔷️ Setelah berhasil masuk, klik menu Portal Saya di bagian atas halaman, lalu pilih Dokumen Saya. Jika kamu sudah pernah mengunggah atau mengajukan permintaan dokumen, kartu NPWP akan langsung muncul dan dapat diunduh. Namun jika belum, klik tombol "Hasilkan Dokumen" terlebih dahulu.

4. Unduh Kartu NPWP:

🔷️ Temukan dokumen dengan jenis Kartu NPWP, lalu klik tombol "Unduh" untuk mengunduh file-nya. Hasil unduhan dari Coretax serupa dengan versi dari DJP Online.

Kata Kerja Operasional

 

⭐ Descriptive Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi ciri-ciri objek dalam teks deskriptif

• Menjelaskan deskripsi seseorang/tempat/benda

• Menganalisis struktur dan unsur kebahasaan descriptive text

• Menyajikan deskripsi secara runtut dan jelas

• Menggunakan adjective dan descriptive phrases dengan tepat

• Menginterpretasi informasi dalam teks deskriptif

• Menyusun teks deskriptif sesuai konteks

---

⭐ 2. Recount Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks recount

• Menjelaskan pengalaman masa lalu secara runtut

• Menganalisis penggunaan past tense dalam recount text

• Menyimpulkan pesan atau makna dari teks recount

• Menceritakan kembali peristiwa berdasarkan alur

• Menyusun recount text berdasarkan pengalaman pribadi

• Mengevaluasi unsur kebahasaan recount text (time connectors, past verbs, dsb.)

---

⭐ Procedure Text (Tips)

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi langkah-langkah dalam prosedur

• Menjelaskan tujuan suatu prosedur atau tips

• Menyusun langkah-langkah prosedur secara logis

• Menggunakan imperative dan adverb of sequence dengan tepat

• Menganalisis struktur procedure text

• Mengaplikasikan instruksi/tips dalam konteks tertentu

---

⭐ Imperative Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi bentuk perintah (imperative) dalam teks

• Menjelaskan fungsi imperative dalam konteks tertentu

• Menggunakan kalimat perintah secara tepat dan sopan

• Menyusun instruksi sederhana menggunakan imperative

• Menginterpretasi makna instruksi/perintah dalam teks

• Membuat teks perintah/instruksi berdasarkan situasi

⭐ Offering Service (Menawarkan Jasa)

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi ungkapan menawarkan bantuan/jasa

• Menjelaskan fungsi dan penggunaan offering service

• Menanggapi tawaran jasa dengan tepat (accepting/declining)

• Menggunakan ungkapan offering service dalam percakapan

• Menyusun dialog yang memuat tawaran jasa

• Menganalisis kesesuaian ekspresi dalam konteks pelayanan

---

⭐ Application Letter

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi struktur surat lamaran pekerjaan

• Menjelaskan tujuan dan fungsi application letter

• Menganalisis unsur kebahasaan (formal language, grammar, cohesion)

• Menyusun surat lamaran yang sistematis dan sesuai konteks

• Menginterpretasi isi dan maksud surat lamaran

• Mengevaluasi kelengkapan komponen surat lamaran (opening, body, closing)

• Mengedit dan memperbaiki application letter sesuai kaidah

⭐ Caption Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi fungsi sosial caption

• Menjelaskan hubungan antara gambar dan teks caption

• Menghasilkan caption yang menarik, ringkas, dan sesuai konteks

• Menganalisis bahasa dan gaya penulisan caption

• Menginterpretasikan pesan dari sebuah caption

• Menggunakan ungkapan informatif, persuasif, atau kreatif dalam caption

• Menyesuaikan caption dengan tujuan (informasi, motivasi, humor, promosi)

⭐ Contoh Kata Kerja Operasional (KKO)

Ranah Pengetahuan (Cognitive)

• Mengidentifikasi

• Menjelaskan

• Mendeskripsikan

• Menganalisis

• Menyimpulkan

• Menafsirkan

• Membedakan

• Mengurutkan

• Mengevaluasi

• Mengklasifikasi

• Menghubungkan

---

Ranah Keterampilan (Psychomotor)

• Menyusun

• Menghasilkan

• Mengonstruksi

• Mengembangkan

• Mengolah

• Menyajikan

• Merancang

• Menyusun ulang

• Menciptakan

• Menyunting

• Mempraktikkan

Ranah Sikap (Affective)

• Menunjukkan sikap positif

• Bekerja sama

• Bertanggung jawab

• Menghargai pendapat

• Berkomunikasi sopan

• Berpartisipasi aktif

⭐ KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) 4 KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS

---

1. LISTENING (Mendengarkan)

• Mengidentifikasi informasi penting dari teks lisan

• Menyimpulkan makna berdasarkan konteks percakapan

• Menafsirkan ungkapan dan intonasi pembicara

• Menganalisis tujuan komunikasi dalam dialog

• Menentukan detail spesifik dari audio

• Menghubungkan informasi dari berbagai sumber lisan

---

2. SPEAKING (Berbicara)

• Mengungkapkan pendapat secara jelas dan runtut

• Menyampaikan informasi sesuai konteks komunikasi

• Menggunakan ekspresi yang tepat dalam percakapan

• Mempraktikkan dialog dengan pelafalan dan intonasi yang benar

• Menanggapi pertanyaan atau pernyataan dengan relevan

• Menyajikan presentasi sederhana dengan struktur logis

---

3. READING (Membaca)

• Mengidentifikasi gagasan utama dan detail pendukung

• Menganalisis struktur teks (descriptive, recount, procedure, dll.)

• Menafsirkan makna kosakata berdasarkan konteks

• Menyimpulkan informasi implisit dalam teks

• Mengevaluasi isi bacaan berdasarkan tujuan teks

• Menghubungkan isi teks dengan pengalaman atau pengetahuan lain

---

4. WRITING (Menulis)

• Menyusun teks sesuai struktur dan tujuan komunikasi

• Mengembangkan ide dalam paragraf yang koheren

• Menggunakan unsur kebahasaan dengan tepat (grammar, vocabulary)

• Mengedit teks untuk memperbaiki kesalahan

• Menulis berbagai jenis teks: descriptive, recount, procedure, application letter, caption

• Mengorganisasi informasi ke dalam tulisan yang jelas dan efektif

ACARA HAFLAH AKHIRUSSANAH DAN PERPISAHAN SISWA SANTRI PONDOK PESANTREN PIP Tahun Pelajaran 2024/2025 Kamis, 19 Juni 2025

ACARA HAFLAH AKHIRUSSANAH DAN PERPISAHAN SISWA SANTRI

PONDOK PESANTREN PIP Tahun Pelajaran 2024/2025

Kamis, 19 Juni 2025

 

ٱلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ ٱللَّٰهِ وَبَرَكَاتُهُ

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ، اَلْحَمْدُ للّٰهِ رَبِّ العَالَمِيْنَ وَالصَّلاَةُ وَالسَّلَامُ عَلىَ اَشْرَفِ اْلأَنْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ سَيِّدِناَ وَمَوْلٰنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى اٰلِهِ وَصَحْبِهِ اَجْمَعِيْنَ، اَمَّا بَعْدُ

 

• Yang kita muliakan para Alim Ulama
  
• Yang terhormat Bupati Hulu Sungai selatan
  
• Yang kami hormati  kepala kantor Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan
  
• Yang kami hormati Camat Daha Selatan
  
• Yang kami hormati dan kami banggakan Ketua Yayasan Pendidikan Islam Parigi
  
• Yang kami hormati, Kepala Madrasah, Dewan guru/ustadz ustadzah dan tenaga Kependidikan di lingkungan Yayasan Pendidikan Islam Parigi.
  
• Yang kami hormati orang tua/wali siswa Santri, para undangan Serta Siswa Santri yang berbahagia
  

        Pertama-tama marilah kita selalu memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT. atas berkah, rahmat, dan hidayah-Nya pada hari ini kita dapat berkumpul bersama di Acara Haflah Akhirussanah dan Perpisahan Santri Pondok Pesantren PIP Habirau Tengah Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan tema : Madrasah yang Beramal (Berani, Amanah, Adil dan Luhur).

        Shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabiullah Muhammad SAW yang telah menjadi uswatun hasanah bagi kita semua.

1. Hadirin yang berbahagia, mari  kita buka acara kita hari ini dengan bersama-sama membaca suratul Fatihah.Al Fatihah. Terima Kasih. Semoga dengan Pembacaan surah Al-Fatihah tadi acara kita pada hari ini berjalan lancar. Aamin ya Rabbal Aalamiin.
2. Acara kedua, yaitu Pembacaan ayat-ayat suci Al-Qur'an beserta Saritilawah, yang akan disampaikan oleh Muhammad Faisal Kelas  VIII Madrasah Diniyah Wustha dan Assila Mia Ramadhani Kelas VIII MTsN 9 Hulu Sungai Selatan,  Kepada mereka dipersilakan.Terima kasih.
3. Acara ketiga, Menyanyikan Lagu Indonesia Raya, Hymne dan Mars Madrasah.Menyanyikan Lagu Indonesia Raya (Hadirin kami mohon untuk berdiri)(Hadirin dipersilakan duduk kembali)
4. Menyanyikan lagu   Hymne dan Mars Madrasah.
5. Acara berikutnya, marilah kita dengarkan laporan Panitia Pelaksana yang akan disampaikan oleh Bapak Jamrani, S.E. Kepada Bapak Jamrani, S.E.Kami Persilakan.Terima Kasih
6. Acara kelima, Sambutan sambutan. 
7. Sambutan pertama dari ketua Yayasan Pendidikan Islam Parigi, Kepada Ayahda Bapak H. Bahran, B. S.Pd.I Kami Persilakan.Terima Kasih.      
8. Sambutan berikutnya dari Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan Kami Persilakan.Terima Kasih.Sambutan terakhir dari Bupati Hulu Sungai Selatan, kepada Bapak H.Syafruddin Noor, S.e, S.Sos Kami persilakan.
9. Acara Keenam, yaitu Sepatah Kata perpisahan,
10. Sepatah Kata Perpisahan pertama dari siswa yang meninggalkan yang disampaikan oleh Miftahul Jannah , siswi Kelas XII MA PIP Habirau Tengah.
11. Sepatah Kata Perpisahan terakhir dari siswa yang ditinggalkan yang disampaikan oleh Rieka Aulia Siswi Kelas V, MIN 11 HSS.
12. Acara ketujuh, yaitu Prosesi Pengukuhan Siswa Santri Kelas Akhir sekaligus Penyerahan Piala untuk Siswa santri Berprestasi.
13. Acara berikutnya, mari kita saksikan  Penampilan-Penampilan

a. Kelompok Bermain Al Qamar

b. RA Pendidikan Islam Parigi,

c. MIN 11 Hulu Sungai Selatan

d. MTsN 9 Hulu Sungai Selatan

e. MA PIP Habirau Tengah

f. Ponpes PIP (gabungan Wustha dan Ulya)

 

14. Acara terakhir yaitu Doa, untuk doa ini dipimpin oleh...Dengan berakhirnya doa tadi, berakhirpula acara kita hari ini. Kami Selaku Pembawa Acara Mohon Maaf atas Segala Kekurangan. Billahi taufik wal hidayah.Summasalamualaikum.Wr.Wb*Acara dapat berubah sewaktu-waktu

Imperative Sentences

1. Definition

An imperative sentence is a sentence used to give commands, instructions, advice, warnings, suggestions, or requests.

2. Functions of Imperative Sentences

No	Imperative	Function	Example
a.	Commands	Used to tell someone to do something	Turn off the light. Bring your book.
b	Instructions	Used in manuals, recipes, or steps.	Mix the ingredients. Follow the steps carefully.
c	Advice	Used to help or suggest.	Study regularly. Drink more water
d	Requests (Polite Imperatives)	Usually use please to sound polite.	Please help me. Please sit down.
e	Prohibitions (Negative Imperatives)	Use Don’t + verb.	Don’t touch the stove. Don’t be late.
f	Warnings	Used to alert someone.	Watch out! Be careful!

 3. Structures of Imperative Sentences

a.      Positive Imperative : Verb 1 + object/complement
Examples:

Close the window.

Write your name.

b.      Negative Imperative : Don’t + Verb 1
Examples:

Don’t talk loudly.

Don’t run here.

c.       Imperative with “Please” : Please + Verb 1
Examples:

Please open your book.

Please wait for me.

d.        Imperative with “Let’s” (Suggestion for “Us”) : Let’s + Verb 1
Examples:

Let’s go home.

Let’s study together.

4. Common Imperative Starters

• Be (careful, honest, quiet…)
• Do (your best, the exercises…)
• Don’t (forget, leave, shout…)
• Let’s (begin, eat, try…)

5. Examples in Context

    Daily Life

• Close the door when you leave.
• Turn on the fan, please.

    Classroom

• Read the text carefully.
• Don’t cheat during the test.

   Recipe

• Heat the pan.
• Add the sugar.

6. Short Practi

A. Change these phrases into imperative sentences

1. (you / wash / your hands)
   → Wash your hands.
2. (you / not / use / phone)
   → Don’t use your phone.
3. (you / please / help / me)
   → Please help me.

B. Identify the function

1. “Don’t throw trash here.” → Prohibition
2. “Be honest.” → Advice
3. “Follow the instructions.” → Instruction

 

WORKSHEET – IMPERATIVE SENTENCES

A. Give the correct imperative form of the sentences below!

1. (you / open / the window)

---

2. (you / not / talk loudly)

---

3. (you / please / check / your bag)

---

4. (you / turn off / the lamp)

---

5. (you / not / run / in the hallway)

---

6. (you / be / careful)

---

7. (you / let’s / start / the lesson)

---

8. (you / bring / your English book)

---

9. (you / not / forget / your homework)

---

10. (you / wash / the dishes)

---

B. Identify the type of imperative (Command, Request, Advice, Prohibition, Suggestion, Warning)

Write your answer on the line!

1. Don’t touch the wire.
   Type: ______________________
2. Please help me with this task.
   Type: ______________________
3. Let’s go to the library.
   Type: ______________________
4. Study harder for the exam.
   Type: ______________________
5. Close the door.
   Type: ______________________
6. Watch out!
   Type: ______________________
7. Don’t throw trash here.
   Type: ______________________
8. Be polite to your friends.
   Type: ______________________
9. Please sit down.
   Type: ______________________
10. Let’s clean the classroom together.
    Type: ______________________

C. Rewrite the sentences into imperative form!

1. You should keep silent during the test.
   → ________________________________________
2. You must not enter the room.
   → ________________________________________
3. I want you to help your friend.
   → ________________________________________
4. You are advised to drink more water.
   → ________________________________________
5. We should start the meeting now.
   → ________________________________________

D. Create your own imperative sentences based on the situations!

1. Your friend forgets to bring a pen.
   → ________________________________________
2. You see someone about to cross a busy road.
   → ________________________________________
3. You want your classmate to lower their voice.
   → ________________________________________
4. You want to suggest doing homework together.
   → ________________________________________
5. You want someone to stop littering.
   →