Teks Pembawa Acara (MC) Acara Pengumuman Kelulusan & Pengukuhan Siswa Kelas XII MA PIP Habirau Tengah TP. 2025/2026

 Teks Pembawa Acara (MC)

Acara Pengumuman Kelulusan & Pengukuhan Siswa Kelas XII

MA PIP Habirau Tengah TP. 2025/2026

Hari/Tanggal: Senin, 4 Mei 2026

1. Pembukaan (Muqaddimah)

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillahirabbil Alamin, Wassalatu wassalamu 'ala Sayyidina Muhammadin wa 'ala alihi wa shohbihi ajma'in.

Yang terhormat, Kepala Madrasah Aliyah PIP Habirau Tengah.

Yang kami hormati, Bapak/Ibu Dewan Guru beserta segenap Tenaga Kependidikan MA PIP Habirau Tengah.

Serta yang kami banggakan, teman-teman seperjuangan, siswa-siswi kelas XII yang hari ini berbahagia.Puji syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga pada hari yang penuh khidmat ini, kita dapat berkumpul dalam agenda Pengumuman Hasil Ujian Madrasah sekaligus Pengukuhan Siswa Kelas XII MA PIP Habirau Tengah Tahun Pelajaran 2025/2026.Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada uswatun hasanah kita, Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa kita dari zaman kegelapan menuju cahaya iman yang terang benderang.

2. Pembukaan Acara

Hadirin sekalian, untuk mengawali acara hari ini agar mendapatkan keberkahan dan kelancaran, marilah kita buka bersama dengan membaca Ummul Kitab, Suratul Fatihah.

(Membaca Al-Fatihah bersama)

Semoga dengan bacaan tadi, acara kita berjalan tertib hingga akhir nanti.

3. Lantunan Ayat Suci Al-Qur'an

Memasuki acara kedua, yakni pembacaan Ayat-ayat Suci Al-Qur'an beserta Saritilawah yang akan dibawakan oleh rekan kita, Rafiq dan Aulia Rahmi. Kepada Rafiq dan Aulia Rahmi, dipersilakan.

(Selesai pembacaan)

Maha Benar Allah dengan segala firman-Nya. Terima kasih kepada rekan kami. Semoga lantunan ayat suci tadi membawa ketenangan bagi hati kita semua. Aamiin ya Rabbal Alamin.

4. Menyanyikan Lagu Kebangsaan & Madrasah

Hadirin yang kami muliakan, marilah kita bangkitkan jiwa nasionalisme dan kecintaan kita terhadap almamater dengan Menyanyikan Lagu Indonesia Raya, Hymne, dan Mars Madrasah.

Kepada hadirin, dimohon untuk berdiri.

(Selesai lagu Indonesia Raya) Hadirin dipersilakan duduk kembali.

(Dilanjutkan Lagu Hymne dan Mars Madrasah)

5. Sambutan & Pengumuman Kelulusan

Acara berikutnya adalah Sambutan Kepala Madrasah, yang sekaligus dirangkai dengan Pembacaan Surat Keputusan Kelulusan Ujian Madrasah. Hal ini merupakan momen yang paling kita nantikan bersama. Kepada yang kami hormati, Bapak Lukmanul Hakim, S.Pd., waktu dan tempat kami persilakan.

(Selesai sambutan)

Kami ucapkan terima kasih kepada Bapak Kepala Madrasah.

6. Pelepasan Atribut & Pemasangan Selempang

Sebagai simbol selesainya masa studi di madrasah tercinta, acara selanjutnya adalah Pelepasan Atribut Madrasah dan Pemasangan Selempang Kelulusan. Prosesi ini akan diwakili oleh rekan kita, Siti Rahmah dan Gazali Rahman.

(Prosesi berlangsung)

7. Prosesi Pengukuhan

Kini tiba saatnya kita memasuki acara inti, yaitu Prosesi Pengukuhan Siswa-Siswi Kelas XII MA PIP Habirau Tengah Tahun Pelajaran 2025/2026.

(Narasi menyesuaikan urutan pemanggilan nama siswa)

8. Sepatah Kata Perpisahan

Tiada pertemuan tanpa perpisahan. Selanjutnya adalah penyampaian pesan dan kesan selama menempuh pendidikan di madrasah ini.

Kesan pertama akan mewakili Kelas XII MIA, yang akan disampaikan oleh rekan kita, Yandi Risfiansyah. Kepada Yandi, dipersilakan.

Kesan kedua akan mewakili Kelas XII IIS, yang akan disampaikan oleh rekan kita, Herliza. Kepada Herliza, dipersilakan.

9. Pengumuman Peringkat

Prestasi adalah buah dari kerja keras. Acara selanjutnya adalah Pengumuman Peringkat Siswa Terbaik Tahun Pelajaran 2025/2026. Kepada siswa-siswi yang namanya disebutkan nanti, dipersilakan untuk menempati tempat yang telah disediakan.

10. Doa & Penutup

Sebagai ungkapan rasa syukur dan permohonan restu untuk langkah kita ke depan, marilah kita menundukkan kepala sejenak untuk berdoa. Pembacaan Doa akan dipimpin oleh yang terhormat H. Salamat. Kepada Beliau, dipersilakan.

(Selesai Doa)

Hadirin sekalian, dengan berakhirnya doa tadi, maka berakhir pula seluruh rangkaian acara kita hari ini. Saya selaku pembawa acara memohon maaf apabila terdapat tutur kata yang kurang berkenan.

Wabillahi taufiq wal hidayah, Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Aktivasi akun GTK di EmisGTK Baru (Dev)

 

1. Buka EMIS GTK baru di alamat https://dev-emisgtk.kemenag.go.id/

2. Masukkan username dan password

3. Klik Masuk

4. Berhasil login dan menampilkan halaman Beranda

5.Pilih dan klik Aktivasi PTK di Menu sebelah kiri

*Catatan: S

aat pertama kali login, menu yang ditampilkan di bagian kiri hanya terbatas. Menu yang lebih lengkap akan muncul setelah PTK melakukan Aktivasi*

Ketika Waktu Mempertemukan Kembali

Dua puluh tahun bukan waktu yang singkat untuk memendam sebuah cerita yang tak pernah benar-benar selesai.

Kimmy dan Geo pernah menjadi sahabat yang sangat dekat. Di masa kuliah, mereka hampir selalu bersama. Diskusi tugas, bercanda di kantin, hingga saling membantu. Teman-teman bahkan sering menganggap mereka seperti dua orang yang tak terpisahkan.

Namun semuanya berubah ketika Kimmy, pada suatu sore setelah kuliah terakhir semester itu, berkata dengan jujur.

“Aku harus bilang sesuatu, Geo,” katanya pelan.

Reuni Receh di Kolom Komentar

 

Setelah malam telepon penuh haru itu, Kimmy dan Geo resmi kembali berteman baik. Bukan tipe yang tiba-tiba jadi romantis ala drama, tapi lebih ke… kembali ke setelan awal: partner receh sejak zaman kampus.

Awalnya biasa saja.

Sampai Geo menemukan akun Instagram Kimmy.

Postingan pertama yang ia lihat adalah foto Kimmy sedang ngopi dengan caption bijak:

"Tenang itu pilihan."

Geo langsung komentar:

Geo: Tenang? Yang panik pas presentasi Metodologi dulu siapa ya?

Lima menit kemudian, notifikasi Kimmy berbunyi.

Kimmy: Yang pura-pura batuk biar aku yang jawab pertanyaan dosen itu siapa ya?

Perang komentar dimulai.

Teman-teman lama kampus yang kebetulan follow langsung meramaikan.

Rara: Eh eh eh, ini reunian apa gladi resik debat nasional?

Bima: Fix mereka belum move on dari mata kuliah Metodologi.

Kimmy menahan tawa sambil mengetik cepat.

Kimmy: Sudah kerja tapi mental masih mahasiswa tingkat akhir.

Geo: Setidaknya saya lulus tepat waktu. Ada yang skripsinya drama 7 season.

Kimmy hampir tersedak teh.

“Kurang ajar,” gumamnya sambil tersenyum.

Sejak hari itu, hampir setiap postingan Kimmy tak pernah sepi dari komentar Geo. Kalau Kimmy upload foto hujan, Geo bilang:

"Hujannya romantis, tapi jangan galau lagi ya, Kim."

Kalau Kimmy posting foto sedang mengajar:

"Muridnya semoga sabar, ya. Gurunya dulu suka ngambek kalau kalah debat."

Kimmy balas tanpa ampun:

"Minimal saya ngambeknya imut, nggak kayak kamu, mukanya serius kayak dosen killer."

Yang paling heboh adalah ketika Geo mengunggah foto dirinya pakai jas, terlihat rapi dan profesional.

Captionnya:

"Menuju masa depan yang cerah."

Kimmy langsung muncul.

"Masa depan cerah, tapi foto profil masih pakai foto zaman KKN. Update, Pak."

Teman-teman lama langsung menyerbu kolom komentar.

Rara: Fix ini soulmate paling nyebelin versi dewasa.

Bima: Kalian saling ejek lagi tapi romantis

Kimmy dan Geo kompak balas:

"Fokus kerja dulu, woi!"

Tapi setelah itu, Geo mengirim pesan pribadi.

Geo:

Kalau orang-orang terus nge-ship kita, gimana?

Kimmy:

Kita bikin mereka bosan. Caranya?

Geo:

Kita  diam-diaman

Beberapa detik hening.

Lalu muncul pesan berikutnya.

Geo:

Bercanda. Jangan serius amat bacanya.

Kimmy memutar mata, walau sebenarnya senyumnya tak bisa disembunyikan.

Hubungan mereka sekarang bukan lagi tentang gengsi atau salah paham. Tapi tentang dua orang dewasa yang sadar—kadang yang membuat hidup terasa ringan bukan yang terlalu manis, tapi yang berani saling mengejek tanpa takut kehilangan.

Dan setiap kali notifikasi komentar muncul, Kimmy sudah tahu pasti:

Itu Geo.

Si tukang komentar paling nyebelin.

Sekaligus teman lama yang tak lagi asing.

Nomor Tak Dikenal di Malam yang Tenang

Malam itu, sehabis magrib, langit masih menyisakan warna jingga yang pelan-pelan memudar. Aku baru saja merapikan mukena ketika ponselku bergetar di atas meja. Nomor tak dikenal.

Aku menatapnya lama.

Satu dering.

Dua dering.

Tiga dering.

“Ah, paling salah sambung,” gumamku, membiarkannya. Tapi panggilan itu tak berhenti. Ada sesuatu dalam caranya berdering—terus-menerus, seolah tak mau menyerah.

Dengan sedikit ragu, kuangkat juga.

“Halo?”

Beberapa detik hening. Lalu suara itu terdengar. Hangat. Familiar. Membawa kenangan yang sempat kukunci rapat.

“Hi… aku Geo. Masih kah kau ingat padaku, Kimmy?”

Jantungku seperti lupa caranya berdetak.

Badebah, kataku dalam hati. Mana mungkin aku lupa.

Geo.

Teman kampus yang dulu hampir selalu ada di setiap ceritaku. Partner diskusi. Lawan debat. Teman pulang yang suka pura-pura lupa arah hanya supaya perjalanan terasa lebih lama. Kami pernah begitu dekat—hingga orang-orang mengira kami lebih dari sekadar sahabat.

𝗖𝗔𝗥𝗔 𝗟𝗔𝗣𝗢𝗥 𝗦𝗣𝗧 𝗧𝗔𝗛𝗨𝗡𝗔𝗡 𝗗𝗜 𝗖𝗢𝗥𝗘𝗧𝗔X

 

1️⃣. Kunjungi laman resmi CORETAXDJP

2️⃣. Masukan ID pengguna dengan NIK / NPWP 16 digit

3️⃣. Masukan kata sandi

4️⃣. Pemilihan bahasa

5️⃣. Masukan kode keamanan (Captcha)

6️⃣. Klik login

7️⃣. Pilih Surat Pemberitahuan (SPT) pilih SPT - Buat Konsep SPT

8️⃣. Pilih Jenis SPT " Pph orang Pribadi"

9️⃣. Klik lanjut

Soulmate Paling Nyebelin

 

Katanya, soulmate itu orang yang paling ngerti kamu. Yang paham cara kamu mikir, tahu kapan kamu lagi capek, dan bisa bikin kamu ketawa tanpa usaha berlebihan. Katanya juga, soulmate itu bikin hidup terasa lebih ringan. Tapi nggak ada yang bilang kalau soulmate bisa juga jadi orang yang paling nyebelin di muka bumi.

Aku ketemu dia bukan lewat momen dramatis kayak di film-film. Nggak ada adegan jatuh buku bareng, nggak ada tabrakan di lorong kampus sambil slow motion. Yang ada cuma perdebatan receh soal grammar di kelas Bahasa yang berubah jadi perang kecil tiap hari.

Namanya Glen.

Dia pintar, percaya diri, dan punya kebiasaan nyengir seolah dunia ini panggung pribadinya. Setiap kali aku merasa sudah menyusun argumen paling sempurna, dia datang dengan komentar santainya yang bikin aku pengen tepuk jidat — atau tampol dia sekalian.

“Di Antara Akrab dan Jarak”

Suasana kampus pagi itu riuh oleh harap dan cemas. Langit masih pucat ketika para calon mahasiswa berkerumun di depan papan pengumuman. Namaku—Alya—kutemukan di sana, tertera rapi di antara deretan huruf yang membuat napasku tercekat. Aku lulus.

Jantungku berdebar dua kali lebih cepat saat mengecek daftar peserta ospek. Namaku ada di kelompok tiga. Di sanalah pertama kali aku bertemu dengannya—sebut saja Raka.

Ia berdiri dengan ransel hitam dan kertas daftar ulang di tangan. Wajahnya tenang, matanya tajam seperti selalu memikirkan sesuatu yang lebih dalam dari sekadar instruksi panitia.

“Kelompok tiga juga?” tanyanya sambil tersenyum ramah.

“Iya,” jawabku, mengangguk. “Sepertinya kita akan sering bertemu.”

“Semoga tidak bosan,” katanya ringan.

Langit yang Tak Pernah Kuberani Sentuh

1. Pagi yang Ramai di Kampus

Pagi itu kampus sangat ramai. Orang-orang berlalu-lalang, banyak yang menatap papan pengumuman. Hatiku ikut berdebar, entah kenapa aku merasa tegang tapi juga penasaran.

Aku melihat seorang gadis bernama Dhea sedang memeriksa papan pengumuman. Namanya tercantum, dan senyumnya menandakan kegembiraan yang tulus. Aku merasa ada sesuatu yang membuatku ingin mengenalnya lebih dekat.

“Hi, aku Geo,” sapaku ketika kami diperkenalkan sebagai teman kelompok Ospek.

“Hai, aku Dhea. Senang bertemu!” jawabnya dengan ramah.

Sejak saat itu, ada sesuatu yang membuatku nyaman di dekatnya. Cara bicaranya hangat, cerdas, dan… entah kenapa, aku merasa akrab dengannya seketika.

2. Ospek dan Awal Persahabatan

Hari-hari Ospek berlalu cepat. Kami sering berbicara, saling bertukar cerita, dan kadang berdebat ringan tentang pendapat masing-masing.

“Geo, kamu selalu bisa menjawab pertanyaan dosen dengan cepat, ya?” tanya Dhea suatu hari.

“Ah, cuma kebiasaan saja. Kamu juga pintar kok,” jawabku sambil tersenyum.

Kami mulai merasa nyambung. Banyak teman yang bilang kami seperti sahabat yang saling mengerti. Tapi aku juga merasakan hal lain—perasaan yang belum bisa kuberitahukan bahkan pada diriku sendiri.

“Kalian kayak soulmate, ya,” goda teman kami.

Aku tertawa, menatap Dhea. “Iya… kita cuma teman,” jawabku, tapi hatiku sedikit tergetar

3. Keakraban yang Semakin Dalam

Dhea mulai sering bercerita tentang keluarganya, tentang hal-hal yang biasanya hanya diceritakan pada sahabat dekat. Aku merasa istimewa, karena dia mempercayaiku.

“Hari ini aku habis main sama adikku,” tulisnya di chat.

Aku tersenyum. “Kamu selalu bikin aku pengen main ke rumahmu, haha.”

Kedekatan kami membuatku nyaman, tapi di dalam hatiku juga ada rasa takut—takut salah langkah atau membuatnya salah paham.

4. Jarak yang Tak Terduga

Semester 6 membawa kejutan. Saat aku sedang fokus dengan proyek, teman kami tiba-tiba mengumumkan di kelas:

“Dhea katanya udah jadian sama Fin, ya?”

Hatiku mencelos. Aku tahu Dhea dan Fin hanya teman, tapi kabar itu membuatku merasakan gelisah yang aneh. Aku mulai menjaga jarak tanpa sadar.

“Geo… apa kamu marah?” tanya Dhea lembut.

Aku menunduk. “Aku… cuma perlu waktu, Dhea. Jangan salah paham,” jawabku singkat.

Sejak itu, jarak tumbuh di antara kami, hingga lulus kami kehilangan kontak.

5. Telepon yang Menghidupkan Kembali Kenangan

Dua tahun kemudian, aku memberanikan diri menelponnya. Suara Dhea terdengar hangat, familiar, membuatku tersenyum setelah sekian lama.

“Dhea? Aku Geo…”

“Geo! Wah… lama banget nggak dengar kabar kamu,” jawabnya gembira.

Sejak itu, kami mulai akrab lagi. Chat panjang, komentar di media sosial, dan nostalgia hari-hari kuliah membuatku merasa nyaman. Tapi hatiku tetap waspada—takut perasaan lama muncul kembali.

6. Pengakuan yang Membuat Segalanya Rumit

Suatu malam, Dhea mengirim pesan panjang:

“Kamu pintar… sudah kupikirkan lama. Rasa ini berat rasanya. Aku mengagumimu. Terserah kamu mau apa, marah silakan… tapi aku tak berdaya.”

Hatiku mencelos. Aku ingin membalas, tapi takut membuatnya canggung. Aku mulai menjaga jarak lagi, hingga akhirnya aku merasa perlu memblok chat-nya. Kami menjadi seperti orang asing meski berada di grup yang sama.

7. Pertemuan Reuni

Beberapa minggu kemudian, reuni alumni mempertemukan kami kembali. Saat mataku bertemu dengan Dhea, ada campuran rasa rindu dan takut.

“Dhea… hai,” sapaku lirih.

“Hai, Geo,” jawabnya gugup.

Kami duduk di taman kampus, bercerita, tertawa, dan mengurai rindu yang lama tertahan. Aku mulai mengerti—perasaan yang kubawa selama ini bukan sekadar teman, tapi lebih dari itu.

8. Kejujuran yang Membebaskan

Di kafe kecil dekat kampus, aku akhirnya membuka hatiku:

“Dhea… aku takut kalau aku terlalu dekat, aku malah membuatmu terluka lagi,” ucapku pelan.

“Tapi aku sudah siap menghadapi apapun, Geo. Aku ingin kita jujur satu sama lain,” jawabnya.

Hatiku terasa lega. “Kalau begitu… aku ingin mencoba. Bukan hanya sebagai teman, tapi sebagai seseorang yang lebih dari itu. Kalau kamu mau,” kataku.

Dhea tersenyum. “Aku juga mau, Geo. Aku ingin kita tidak takut lagi.”

9. Langit yang Bisa Kusentuh

Hari itu, langit senja berwarna oranye. Rasanya hangat, seperti hati kami yang mulai dekat lagi. Aku menggenggam tangan Dhea, menatap matanya, dan berbisik:

“Aku janji kali ini tidak akan menjauh tanpa alasan.”

Dhea tersenyum lembut. “Dan aku akan selalu di sini, Geo… tak peduli apa yang terjadi.”

Untuk pertama kalinya, langit yang dulu terasa jauh kini tampak dekat. Rasanya… aku bisa menyentuhnya. Bersama Dhea

Panduan Pendaftaran OSN 2026 Jenjang SD–SMA

Mekanisme Pendaftaran Peserta:

1. Satuan Pendidikan mendaftarkan maksimal 5 peserta terbaik per cabang ajang talenta di portal registrasi melalui laman:https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id/ (satuan pendidikan dapat login menggunakan SSO verval PD Data)
2. Satuan pendidikan mengunggah surat keterangan dari kepala satuan pendidikan dan pakta integritas peserta di portal registrasi melalui laman:https://daftar-bpti.kemdikbud.go.id/ (satuan pendidikan dapat login menggunakan SSO verval PD Data)
3. Operator satuan pendidikan menginputkan data satuan pendidikan di web komunikasi OSN pada bulan Maret, melalui laman:https://anbk.kemdikbud.go.id/osnk (satuan pendidikan dapat login menggunakan username menggunakan NPSN dan password menggunakan kode registrasi yang terdapat di portal BPTI contoh: SP-……)

A. Menambahkan Data Peserta Didik

1. Masuk ke menu “Peserta Didik” pada sidebar portal.
2. Klik tombol “Tambah Peserta” (jika peserta belum pernah terdaftar).
3. Masukkan NISN dan tanggal lahir (gunakan ikon kalender).
4. Klik “Cek Data”.
5. Jika data valid, formulir biodata akan muncul.
6. Unggah foto terbaru peserta (format JPG/JPEG/PNG, maksimal 500 KB).
7. Lengkapi data diri peserta:
8. Nama lengkap
9. Nomor KTP (jika ada)
10. Jenis kelamin
11. Jurusan (opsional)
12. Kebutuhan khusus
13. Status buta warna
14. Berat dan tinggi badan
15. Masukkan email pribadi peserta (belajar.id), bukan email operator.
16. Setiap siswa wajib menggunakan email yang unik.
17. Masukkan nomor telepon dan WhatsApp peserta.
18. Lengkapi alamat, kelurahan, dan kode pos.
19. Klik “Selanjutnya” untuk mengisi data orang tua.
20. Pastikan nama ibu kandung dan data orang tua sesuai dengan VervalPD.
21. Masukkan nomor kontak dan alamat lengkap orang tua
22. (cukup ketik nama kecamatan, sistem akan otomatis menampilkan pilihan kabupaten dan provinsi).
23. Klik “Simpan”.
24. Peserta yang berhasil disimpan akan muncul dalam daftar peserta didik. Ulangi langkah ini untuk seluruh calon peserta OSN.

B. Menambahkan Data Pembimbing

1. Masuk ke menu “Pembimbing dan Pelaksana Internal”.
2. Klik “Tambah Data” (jika pembimbing belum terdaftar).
3. Isi:
4. Nama lengkap pembimbing
5. NIP/NUPTK/NIDN (opsional)
6. Email dan nomor kontak
7. Alamat korespondensi
8. Asal instansi (nama sekolah atau instansi profesional)
9. Kolom informasi tambahan boleh dikosongkan.
10. Centang pernyataan persetujuan.
11. Klik “Simpan Data”.
12. Catatan Tambahan 2026
13. Tahun 2026 terdapat fitur Pelaksana Internal, meliputi: Penanggung jawab (Kepala Sekolah), Proktor, Teknisi
14. Sistem ini serupa dengan mekanisme pada ANBK.

C. Mendaftarkan Peserta ke Ajang OSN

1. Masuk ke menu “Ajang Talenta”.
2. Pilih ajang sesuai jenjang (OSN SD/SMP/SMA).
3. Klik “Detail dan Pendaftaran Peserta”.
4. Pilih cabang lomba:
5. SD/SMP: Matematika, IPA, IPS
6. SMA: 9 cabang bidang sains
7. Klik tombol “Aksi” → “Daftar”.
8. Perhatikan persyaratan khusus (contoh: OSN SD hanya untuk kelas 4 dan 5).
9. Pilih nama peserta dari daftar.
10. Isi semester/kelas (pilih “Kelas” untuk SD dan SMP).
11. Pilih nama pembimbing.
12. Centang pernyataan verifikasi data.
13. Klik “Simpan Pendaftaran”.

D. Mengunggah Dokumen dan Finalisasi

1. Setelah mendaftar, masuk ke menu “Pendaftar”.
2. Unduh template surat dengan klik “Contoh Surat Keterangan”.
3. Isi surat, tandatangani oleh Kepala Sekolah, dan beri stempel resmi.
4. Scan surat dalam format PDF (maksimal 1 MB).
5. Klik tombol unggah berkas (warna biru).
6. Pilih file PDF dan tunggu hingga status berubah menjadi “Sudah Terunggah”.
7. Periksa kembali: Kategori/cabang ajang, Nama peserta, Nama pembimbing
8. Jika semua benar, tombol “Finalisasi” akan aktif (warna hijau).
9. Klik “Finalisasi Pendaftaran”.

berita

 

1. Judul Berita, Berbentuk kalimat Positif
2. Daerah dan Satuan Kerja
   Daha Selatan (MA PIP Habirau Tengah)
3. Teras Berita (Lead)
   Alinea pertama yang memuat informasi paling penting dan menarik, memuat  2 Unsur 5 W +1 H
4. Tubuh Berita dimulai Alinea Kedua
   mendukung Teras berita, memuat 5W+1 H lengkap, berisi uraian rinci, informasi Baru dan tidak mengulas teras, efesian dalam menggunakan Kata.
5. Kutipan Narasumber Utama
6. Kutipan Narasumber Pendukung
   Pernyataan Kepala Madrasah MA PIP Habirau Tengah, Lukmanul Hakim, S.Pd, sebagai bentuk penguatan, apresiasi, dan penilaian terhadap pelaksanaan program.
7. Penutup Berita

Seleksi Nasional Berbasis Prestasi 2026

Tujuan

1. Memberikan kesempatan kepada siswa SMA/SMK/MA di dalam dan luar negeri (Sekolah Republik Indonesia/SRI) yang memiliki prestasi unggul untuk menempuh pendidikan tinggi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN). PTN adalah perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh pemerintah, meliputi PTN Akademik, dan/atau Vokasi.
2. Memberikan peluang kepada PTN untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang mempunyai prestasi akademik tinggi dengan kuota minimum 20% dengan biaya ditanggung pemerintah.

 

Ketentuan Umum

1. 
   
   SNBP dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor serta prestasi akademik dan nonakademik siswa yang telah ditetapkan PTN. Adapun prestasi akademik maupun non akademik siswa yang dinilai adalah tiga prestasi terbaik.
2. Sekolah yang mengikutkan siswanya dalam SNBP harus:mempunyai Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN), mengisikan rapor siswa yang eligible di Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS) dengan lengkap dan benar.
3. Siswa mempunyai nilai Tes Kemampuan Akademik (TKA) Kemdikdasmen.
4. Sekolah harus memiliki Akun SNPMB Sekolah Untuk pengisian PDSS dan siswa harus memiliki Akun SNPMB Siswa untuk pendaftaran SNBP.
5. Registrasi Akun SNPMB Sekolah dan registrasi Akun SNPMB Siswa dilakukan di Portal SNPMB.
6. Sekolah dapat memasukkan siswa eligible tanpa harus menunggu siswa memiliki Akun SNPMB Siswa.
7. Siswa yang akan mendaftar SNBP disarankan membaca informasi persyaratan program studi pilihan pada laman PTN yang dituju.
8. Siswa yang telah dinyatakan lulus seleksi Jalur SNBP 2026, SNBP 2025 dan SNBP 2024 tidak dapat mendaftar UTBK-SNBT 2026.
9. Siswa yang dinyatakan lulus seleksi Jalur SNBP 2026 tidak dapat mendaftar seleksi Jalur Mandiri tahun 2026 di PTN manapun.

 

Persyaratan Sekolah

1. SMA/SMK/MA yang mempunyai Nomor Pokok Siswa Nasional (NPSN).
2. Menggunakan kurikulum nasional

Persyaratan Siswa Pendaftar

1. Merupakan siswa SMA/SMK/MA kelas terakhir pada tahun 2026 yang memiliki prestasi unggul.
2. Memiliki NISN dan terdaftar di PDSS.
3. Memiliki nilai rapor yang telah diisikan di PDSS sesuai dengan ketentuan.
4. Memiliki prestasi akademik.
5. Memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh masing-masing PTN Akademik dan PTN Vokasi.

 

Pemeringkatan Siswa

1. Pemeringkatan siswa dilakukan oleh sekolah dengan memperhitungkan nilai rerata semua mata pelajaran pada semua semester, kecuali semester terakhir.
2. Sekolah dapat menambahkan kriteria lain berupa prestasi akademik atau prestasi lainnya dalam menentukan peringkat siswa..

 

Pengisian Data PDSS

1. Sekolah harus memastikan bahwa data sekolah sudah benar di Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) Kemdikdasmen.
2. Pengisian dan kebenaran data siswa eligible menjadi tanggung jawab Kepala Sekolah.
3. Tahapan pengisian PDSS dinyatakan selesai jika sekolah berhasil mengunduh bukti finalisasi pengisian PDSS.
4. Status pengisian PDSS sekolah dapat dilihat pada menu ”SNBP >> Monitoring PDSS” di laman resmi SNPMB.

Secara umum tahapan pengisian PDSS sebagai berikut

1. Login Akun SNPMB Sekolah
2. Sekolah Melihat Profil Sekolah
3. Memilih cara pengisian PDSS, yaitu Manual atau E-Rapor
4. Cetak bukti finalisasi pengisian PDSS

 

Pendaftaran

1. Siswa eligible yang telah memiliki data di PDSS melakukan pendaftaran SNBP melalui Portal SNPMB dengan menggunakan akun SNPMB Siswa.
2. Siswa pendaftar harus membaca dan memahami ketentuan SNBP tentang ketentuan memilih program studi dan memahami persyaratan yang ditetapkan oleh PTN yang dituju.
3. Siswa pendaftar pada program studi bidang Seni dan Olahraga wajib mengunggah portofolio dan dokumen bukti keterampilan yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah menggunakan pedoman yang dapat diunduh pada menu Unduhan
4. Siswa pendaftar wajib mencetak Kartu Peserta SNBP sebagai tanda bukti yang sah menjadi peserta SNBP 2026.

Portofolio

1. Olahraga
2. Seni Rupa, Desain, dan Kriya
3. Seni Tari
4. Seni Musik
5. Seni Karawitan
6. Etnomusikologi
7. Teater
8. Fotografi
9. Film Televisi
10. Seni Pedalangan
11. Sendratasik

 

Pilihan Program Studi

1. Setiap siswa yang eligible diizinkan memilih Prodi di PTN Akademik, dan/atau PTN Vokasi.
2. Setiap siswa dapat memilih dua program studi dari satu atau dua PTN.
3. Jika memilih satu program studi, siswa dapat memilih PTN yang berada di provinsi mana pun.
4. Jika memilih dua program studi, salah satu program studi harus berada di PTN pada provinsi yang sama dengan SMA/MA/SMK asalnya.
5. Daftar program studi dan daya tampung SNBP dapat dilihat pada sub menu Daya Tampung PTN SNBP

Komponen dan Tahapan Seleksi

1. Seleksi pada jalur SNBP dilakukan berdasarkan komponen sebagai berikut:
2. Komponen pertama, nilai rapor seluruh mata pelajaran, paling sedikit 50% (lima puluh persen) minimal 50%.
3. Komponen kedua, yang dihitung berdasarkan nilai rapor paling banyak 2 (dua) mata pelajaran pendukung Program Studi yang dituju, portofolio, dan/atau prestasi, paling banyak 50% (lima puluh persen).
4. Komposisi persentase komponen pertama dan komponen kedua ditetapkan oleh masing-masing PTN.
5. Seleksi dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
6. peserta diseleksi berdasarkan urutan pilihan program studi; dan
7. jika tidak lulus pada seleksi pilihan program studi pertama, peserta akan diikutkan pada seleksi pilihan program studi kedua.

Penerimaan di Perguruan Tinggi Negeri

1. Lulus satuan pendidikan SMA/SMK/MA.
2. Dinyatakan lulus SNBP 2026.
3. Lolos verifikasi data serta memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.
4. Daftar ulang di PTN tempat calon mahasiswa diterima mengikuti ketentuan PTN yang dituju.

Sanksi bagi Sekolah/Siswa yang Melakukan Kecurangan

1. Sekolah yang terbukti melakukan kecurangan dapat dikenai sanksi hingga pembatalan kepesertaan pada SNBP tahun berikutnya.
2. Peserta yang dinyatakan lulus SNBP dan terbukti melakukan kecurangan dapat dibatalkan status kelulusannya.

 

Jadwal SNBP 2026

Pengumuman Kuota Sekolah	29 Desember 2025
Masa Sanggah	29 Desember 2025 – 15 Januari 2026
Registrasi Akun SNPMB Sekolah	05 – 26 Januari 2026
Pengisian PDSS oleh Sekolah	05 Januari – 02 Februari 2026
Registrasi Akun SNPMB Siswa	12 Januari – 18 Februari 2026
Pendaftaran SNBP	03 - 18 Februari 2026
Pengumuman Hasil SNBP	31 Maret 2026
Masa Unduh Kartu Peserta SNBP	03 Februari - 30 April 2026

Jadwal UTBK-SNBT 2026

Registrasi Akun SNPMB Siswa	12 Januari – 07 April 2026
Pendaftaran UTBK-SNBT	25 Maret - 07 April 2026
Pembayaran Biaya UTBK	25 Maret - 08 April 2026
Pelaksanaan UTBK	21 - 30 April 2026
Pengumuman Hasil SNBT	25 Mei 2026
Masa Unduh Sertifikat UTBK	02 Juni – 31 Juli 2026

Seluruh kegiatan pada hari yang sudah ditentukan akan dimulai dan diakhiri pukul 15.00 WIB.

Jadwal pelaksanaan proses verifikasi dokumen peserta dan/atau pendaftaran ulang di PTN dapat dilihat di laman masing-masing PTN yang dituju.

 

 

 

 

 

𝗖𝗮𝗿𝗮 𝗖𝗲𝘁𝗮𝗸 𝗡𝗣𝗪𝗣 𝗢𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲 𝗹𝗲𝘄𝗮𝘁 𝗖𝗼𝗿𝗲𝘁𝗮𝘅

𝗖𝗮𝗿𝗮 𝗖𝗲𝘁𝗮𝗸 𝗡𝗣𝗪𝗣 𝗢𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲 𝗹𝗲𝘄𝗮𝘁 𝗖𝗼𝗿𝗲𝘁𝗮𝘅 yaitu:

Tampilan dan nomor NPWP sekarang beda dengan NPWP yang dulu. NPWP sekarang menggunakan NIK

✨️Begini Cara Cetak NPWP terbaru lewat coretax  ✨️

1. Akses Situs Coretax:

🔷 ️Langkah pertama, buka situs resmi Coretax di coretaxdjp

2. Login ke Coretax:

🔷️ Login menggunakan NIK & NPWP (WP Badan). Masukkan password dan isi kode captcha dengan benar.

3. Masuk ke Menu "Dokumen Saya":

🔷️ Setelah berhasil masuk, klik menu Portal Saya di bagian atas halaman, lalu pilih Dokumen Saya. Jika kamu sudah pernah mengunggah atau mengajukan permintaan dokumen, kartu NPWP akan langsung muncul dan dapat diunduh. Namun jika belum, klik tombol "Hasilkan Dokumen" terlebih dahulu.

4. Unduh Kartu NPWP:

🔷️ Temukan dokumen dengan jenis Kartu NPWP, lalu klik tombol "Unduh" untuk mengunduh file-nya. Hasil unduhan dari Coretax serupa dengan versi dari DJP Online.

Kata Kerja Operasional

 

⭐ Descriptive Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi ciri-ciri objek dalam teks deskriptif

• Menjelaskan deskripsi seseorang/tempat/benda

• Menganalisis struktur dan unsur kebahasaan descriptive text

• Menyajikan deskripsi secara runtut dan jelas

• Menggunakan adjective dan descriptive phrases dengan tepat

• Menginterpretasi informasi dalam teks deskriptif

• Menyusun teks deskriptif sesuai konteks

---

⭐ 2. Recount Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks recount

• Menjelaskan pengalaman masa lalu secara runtut

• Menganalisis penggunaan past tense dalam recount text

• Menyimpulkan pesan atau makna dari teks recount

• Menceritakan kembali peristiwa berdasarkan alur

• Menyusun recount text berdasarkan pengalaman pribadi

• Mengevaluasi unsur kebahasaan recount text (time connectors, past verbs, dsb.)

---

⭐ Procedure Text (Tips)

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi langkah-langkah dalam prosedur

• Menjelaskan tujuan suatu prosedur atau tips

• Menyusun langkah-langkah prosedur secara logis

• Menggunakan imperative dan adverb of sequence dengan tepat

• Menganalisis struktur procedure text

• Mengaplikasikan instruksi/tips dalam konteks tertentu

---

⭐ Imperative Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi bentuk perintah (imperative) dalam teks

• Menjelaskan fungsi imperative dalam konteks tertentu

• Menggunakan kalimat perintah secara tepat dan sopan

• Menyusun instruksi sederhana menggunakan imperative

• Menginterpretasi makna instruksi/perintah dalam teks

• Membuat teks perintah/instruksi berdasarkan situasi

⭐ Offering Service (Menawarkan Jasa)

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi ungkapan menawarkan bantuan/jasa

• Menjelaskan fungsi dan penggunaan offering service

• Menanggapi tawaran jasa dengan tepat (accepting/declining)

• Menggunakan ungkapan offering service dalam percakapan

• Menyusun dialog yang memuat tawaran jasa

• Menganalisis kesesuaian ekspresi dalam konteks pelayanan

---

⭐ Application Letter

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi struktur surat lamaran pekerjaan

• Menjelaskan tujuan dan fungsi application letter

• Menganalisis unsur kebahasaan (formal language, grammar, cohesion)

• Menyusun surat lamaran yang sistematis dan sesuai konteks

• Menginterpretasi isi dan maksud surat lamaran

• Mengevaluasi kelengkapan komponen surat lamaran (opening, body, closing)

• Mengedit dan memperbaiki application letter sesuai kaidah

⭐ Caption Text

Kata Kerja Operasional:

• Mengidentifikasi fungsi sosial caption

• Menjelaskan hubungan antara gambar dan teks caption

• Menghasilkan caption yang menarik, ringkas, dan sesuai konteks

• Menganalisis bahasa dan gaya penulisan caption

• Menginterpretasikan pesan dari sebuah caption

• Menggunakan ungkapan informatif, persuasif, atau kreatif dalam caption

• Menyesuaikan caption dengan tujuan (informasi, motivasi, humor, promosi)

⭐ Contoh Kata Kerja Operasional (KKO)

Ranah Pengetahuan (Cognitive)

• Mengidentifikasi

• Menjelaskan

• Mendeskripsikan

• Menganalisis

• Menyimpulkan

• Menafsirkan

• Membedakan

• Mengurutkan

• Mengevaluasi

• Mengklasifikasi

• Menghubungkan

---

Ranah Keterampilan (Psychomotor)

• Menyusun

• Menghasilkan

• Mengonstruksi

• Mengembangkan

• Mengolah

• Menyajikan

• Merancang

• Menyusun ulang

• Menciptakan

• Menyunting

• Mempraktikkan

Ranah Sikap (Affective)

• Menunjukkan sikap positif

• Bekerja sama

• Bertanggung jawab

• Menghargai pendapat

• Berkomunikasi sopan

• Berpartisipasi aktif

⭐ KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) 4 KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS

---

1. LISTENING (Mendengarkan)

• Mengidentifikasi informasi penting dari teks lisan

• Menyimpulkan makna berdasarkan konteks percakapan

• Menafsirkan ungkapan dan intonasi pembicara

• Menganalisis tujuan komunikasi dalam dialog

• Menentukan detail spesifik dari audio

• Menghubungkan informasi dari berbagai sumber lisan

---

2. SPEAKING (Berbicara)

• Mengungkapkan pendapat secara jelas dan runtut

• Menyampaikan informasi sesuai konteks komunikasi

• Menggunakan ekspresi yang tepat dalam percakapan

• Mempraktikkan dialog dengan pelafalan dan intonasi yang benar

• Menanggapi pertanyaan atau pernyataan dengan relevan

• Menyajikan presentasi sederhana dengan struktur logis

---

3. READING (Membaca)

• Mengidentifikasi gagasan utama dan detail pendukung

• Menganalisis struktur teks (descriptive, recount, procedure, dll.)

• Menafsirkan makna kosakata berdasarkan konteks

• Menyimpulkan informasi implisit dalam teks

• Mengevaluasi isi bacaan berdasarkan tujuan teks

• Menghubungkan isi teks dengan pengalaman atau pengetahuan lain

---

4. WRITING (Menulis)

• Menyusun teks sesuai struktur dan tujuan komunikasi

• Mengembangkan ide dalam paragraf yang koheren

• Menggunakan unsur kebahasaan dengan tepat (grammar, vocabulary)

• Mengedit teks untuk memperbaiki kesalahan

• Menulis berbagai jenis teks: descriptive, recount, procedure, application letter, caption

• Mengorganisasi informasi ke dalam tulisan yang jelas dan efektif

ACARA HAFLAH AKHIRUSSANAH DAN PERPISAHAN SISWA SANTRI PONDOK PESANTREN PIP Tahun Pelajaran 2024/2025 Kamis, 19 Juni 2025

ACARA HAFLAH AKHIRUSSANAH DAN PERPISAHAN SISWA SANTRI

PONDOK PESANTREN PIP Tahun Pelajaran 2024/2025

Kamis, 19 Juni 2025

 

ٱلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ ٱللَّٰهِ وَبَرَكَاتُهُ

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ، اَلْحَمْدُ للّٰهِ رَبِّ العَالَمِيْنَ وَالصَّلاَةُ وَالسَّلَامُ عَلىَ اَشْرَفِ اْلأَنْبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ سَيِّدِناَ وَمَوْلٰنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى اٰلِهِ وَصَحْبِهِ اَجْمَعِيْنَ، اَمَّا بَعْدُ

 

• Yang kita muliakan para Alim Ulama
  
• Yang terhormat Bupati Hulu Sungai selatan
  
• Yang kami hormati  kepala kantor Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan
  
• Yang kami hormati Camat Daha Selatan
  
• Yang kami hormati dan kami banggakan Ketua Yayasan Pendidikan Islam Parigi
  
• Yang kami hormati, Kepala Madrasah, Dewan guru/ustadz ustadzah dan tenaga Kependidikan di lingkungan Yayasan Pendidikan Islam Parigi.
  
• Yang kami hormati orang tua/wali siswa Santri, para undangan Serta Siswa Santri yang berbahagia
  

        Pertama-tama marilah kita selalu memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT. atas berkah, rahmat, dan hidayah-Nya pada hari ini kita dapat berkumpul bersama di Acara Haflah Akhirussanah dan Perpisahan Santri Pondok Pesantren PIP Habirau Tengah Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan tema : Madrasah yang Beramal (Berani, Amanah, Adil dan Luhur).

        Shalawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan kita Nabiullah Muhammad SAW yang telah menjadi uswatun hasanah bagi kita semua.

1. Hadirin yang berbahagia, mari  kita buka acara kita hari ini dengan bersama-sama membaca suratul Fatihah.Al Fatihah. Terima Kasih. Semoga dengan Pembacaan surah Al-Fatihah tadi acara kita pada hari ini berjalan lancar. Aamin ya Rabbal Aalamiin.
2. Acara kedua, yaitu Pembacaan ayat-ayat suci Al-Qur'an beserta Saritilawah, yang akan disampaikan oleh Muhammad Faisal Kelas  VIII Madrasah Diniyah Wustha dan Assila Mia Ramadhani Kelas VIII MTsN 9 Hulu Sungai Selatan,  Kepada mereka dipersilakan.Terima kasih.
3. Acara ketiga, Menyanyikan Lagu Indonesia Raya, Hymne dan Mars Madrasah.Menyanyikan Lagu Indonesia Raya (Hadirin kami mohon untuk berdiri)(Hadirin dipersilakan duduk kembali)
4. Menyanyikan lagu   Hymne dan Mars Madrasah.
5. Acara berikutnya, marilah kita dengarkan laporan Panitia Pelaksana yang akan disampaikan oleh Bapak Jamrani, S.E. Kepada Bapak Jamrani, S.E.Kami Persilakan.Terima Kasih
6. Acara kelima, Sambutan sambutan. 
7. Sambutan pertama dari ketua Yayasan Pendidikan Islam Parigi, Kepada Ayahda Bapak H. Bahran, B. S.Pd.I Kami Persilakan.Terima Kasih.      
8. Sambutan berikutnya dari Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Hulu Sungai Selatan Kami Persilakan.Terima Kasih.Sambutan terakhir dari Bupati Hulu Sungai Selatan, kepada Bapak H.Syafruddin Noor, S.e, S.Sos Kami persilakan.
9. Acara Keenam, yaitu Sepatah Kata perpisahan,
10. Sepatah Kata Perpisahan pertama dari siswa yang meninggalkan yang disampaikan oleh Miftahul Jannah , siswi Kelas XII MA PIP Habirau Tengah.
11. Sepatah Kata Perpisahan terakhir dari siswa yang ditinggalkan yang disampaikan oleh Rieka Aulia Siswi Kelas V, MIN 11 HSS.
12. Acara ketujuh, yaitu Prosesi Pengukuhan Siswa Santri Kelas Akhir sekaligus Penyerahan Piala untuk Siswa santri Berprestasi.
13. Acara berikutnya, mari kita saksikan  Penampilan-Penampilan

a. Kelompok Bermain Al Qamar

b. RA Pendidikan Islam Parigi,

c. MIN 11 Hulu Sungai Selatan

d. MTsN 9 Hulu Sungai Selatan

e. MA PIP Habirau Tengah

f. Ponpes PIP (gabungan Wustha dan Ulya)

 

14. Acara terakhir yaitu Doa, untuk doa ini dipimpin oleh...Dengan berakhirnya doa tadi, berakhirpula acara kita hari ini. Kami Selaku Pembawa Acara Mohon Maaf atas Segala Kekurangan. Billahi taufik wal hidayah.Summasalamualaikum.Wr.Wb*Acara dapat berubah sewaktu-waktu

Imperative Sentences

1. Definition

An imperative sentence is a sentence used to give commands, instructions, advice, warnings, suggestions, or requests.

2. Functions of Imperative Sentences

No	Imperative	Function	Example
a.	Commands	Used to tell someone to do something	Turn off the light. Bring your book.
b	Instructions	Used in manuals, recipes, or steps.	Mix the ingredients. Follow the steps carefully.
c	Advice	Used to help or suggest.	Study regularly. Drink more water
d	Requests (Polite Imperatives)	Usually use please to sound polite.	Please help me. Please sit down.
e	Prohibitions (Negative Imperatives)	Use Don’t + verb.	Don’t touch the stove. Don’t be late.
f	Warnings	Used to alert someone.	Watch out! Be careful!

 3. Structures of Imperative Sentences

a.      Positive Imperative : Verb 1 + object/complement
Examples:

Close the window.

Write your name.

b.      Negative Imperative : Don’t + Verb 1
Examples:

Don’t talk loudly.

Don’t run here.

c.       Imperative with “Please” : Please + Verb 1
Examples:

Please open your book.

Please wait for me.

d.        Imperative with “Let’s” (Suggestion for “Us”) : Let’s + Verb 1
Examples:

Let’s go home.

Let’s study together.

4. Common Imperative Starters

• Be (careful, honest, quiet…)
• Do (your best, the exercises…)
• Don’t (forget, leave, shout…)
• Let’s (begin, eat, try…)

5. Examples in Context

    Daily Life

• Close the door when you leave.
• Turn on the fan, please.

    Classroom

• Read the text carefully.
• Don’t cheat during the test.

   Recipe

• Heat the pan.
• Add the sugar.

6. Short Practi

A. Change these phrases into imperative sentences

1. (you / wash / your hands)
   → Wash your hands.
2. (you / not / use / phone)
   → Don’t use your phone.
3. (you / please / help / me)
   → Please help me.

B. Identify the function

1. “Don’t throw trash here.” → Prohibition
2. “Be honest.” → Advice
3. “Follow the instructions.” → Instruction

 

WORKSHEET – IMPERATIVE SENTENCES

A. Give the correct imperative form of the sentences below!

1. (you / open / the window)

---

2. (you / not / talk loudly)

---

3. (you / please / check / your bag)

---

4. (you / turn off / the lamp)

---

5. (you / not / run / in the hallway)

---

6. (you / be / careful)

---

7. (you / let’s / start / the lesson)

---

8. (you / bring / your English book)

---

9. (you / not / forget / your homework)

---

10. (you / wash / the dishes)

---

B. Identify the type of imperative (Command, Request, Advice, Prohibition, Suggestion, Warning)

Write your answer on the line!

1. Don’t touch the wire.
   Type: ______________________
2. Please help me with this task.
   Type: ______________________
3. Let’s go to the library.
   Type: ______________________
4. Study harder for the exam.
   Type: ______________________
5. Close the door.
   Type: ______________________
6. Watch out!
   Type: ______________________
7. Don’t throw trash here.
   Type: ______________________
8. Be polite to your friends.
   Type: ______________________
9. Please sit down.
   Type: ______________________
10. Let’s clean the classroom together.
    Type: ______________________

C. Rewrite the sentences into imperative form!

1. You should keep silent during the test.
   → ________________________________________
2. You must not enter the room.
   → ________________________________________
3. I want you to help your friend.
   → ________________________________________
4. You are advised to drink more water.
   → ________________________________________
5. We should start the meeting now.
   → ________________________________________

D. Create your own imperative sentences based on the situations!

1. Your friend forgets to bring a pen.
   → ________________________________________
2. You see someone about to cross a busy road.
   → ________________________________________
3. You want your classmate to lower their voice.
   → ________________________________________
4. You want to suggest doing homework together.
   → ________________________________________
5. You want someone to stop littering.
   →